Focus sur les séances d’informations et de sensibilisation

Les grandes Ecoles de la Culture, délivrant des formations exigeantes et de grande qualité, sont peu ou mal connues du grand public, et a fortiori des jeunes issus de milieux modestes. Elles peuvent être vectrices de fausses idées, d’autocensure ou d’idéalisation, notamment sur leurs concours ou leurs débouchés professionnels. En coordination avec les ministères de l’Education nationale, de la Jeunesse et des Sports et le ministère de la Culture, la Fondation Culture & Diversité et ses Ecoles partenaires organisent donc pour les collégiens et lycéens des présentations de ces cursus et de leurs débouchés professionnels.

L’objectif de l’Etape 1 des programmes Egalité des Chances est d’accompagner au mieux les collégiens ou lycéens dans leur découverte des grandes Écoles de la Culture en leur :

• signifiant que ces Ecoles peuvent être accessibles à tous,
• soulignant qu’ils y ont leur place,
• donnant des clés de compréhension des concours, des études et des débouchés professionnels,
• tenant un discours de vérité quant à l’exigence de ces études.

Dans le cadre de cette Étape 1, et en coordination avec les professeurs des collèges et des lycées, des intervenants des Ecoles partenaires effectuent des présentations auprès des classes dont les options et spécialités correspondent à celles des Ecoles. Pour appuyer leurs interventions, ils peuvent utiliser les supports d’orientation mis en place par la Fondation Culture & Diversité : Petit Manuels pédagogiques de présentation des Ecoles, plateforme en ligne « Je m’oriente » , vidéos d’orientation. Lancé en 2017, ces vidéos diffusés sur cette plateforme et Youtube totalisent 1 375 730  vues en ligne témoignant de l’intérêt fort qui existe pour accéder à l’information sur les études artistiques et culturelles.   

« Selon moi, l’intervention a éclairci les élèves sur tout ce qui concerne l’architecture. Tout en leur montrant qu’eux aussi ont cette possibilité de devenir un jour des architectes. De plus la présentation de la fondation avec leurs soutiens leur a fait comprendre qu’aucune porte ne peut les restreindre, que ce soit sur le niveau de difficulté des études, mais aussi sur le côté financier qui préoccupait certains d’entre eux. »
Intervenant du programme Egalité des Chances en Ecole d’architecture

Informés et sensibilisés en détail sur ces formations d’excellence, leurs concours et leurs débouchés, ce sont plus de 29 232 élèves qui ont ainsi pu, depuis 2006, choisir leur orientation en disposant de toutes les clés d’information nécessaires.

« Les formations artistiques en école d’art sont peu connues par les professeurs au lycée. L’école m’encourageait plutôt à faire des études là où il y a des débouchés. Au final ça ne m’aidait pas. La Fondation m’a donné un point de vue réel sur ces études et cela a été déterminant pour mon orientation. »

« Super ! Cela nous a permis d’en apprendre plus sur ce monde des grandes écoles qui était bien flou pour nous, on sait bien mieux maintenant dans quel univers pour certain on se lance. »